上海中职校构建“学校、家庭、企业、社会”协同育人平台

上海市中等职业学校协同德育论坛昨天在上海商业会计学校举办。　　

在舞台剧《我志愿，我成长》中，上海商业会计学校的同学们把志愿者的故事搬上了舞台，生动地展现了学生志愿者的社会责任感、精神境界和实践能力。江南造船集团职业技术学校带来的《江南教育新闻联播》，不仅展现了该校“企业办校、校企合一”的天然优势，还展示出了优秀企业文化育人和大国工匠的职业素养。

论坛上，各位德育专家一起探讨了新形势下的“协同德育”，并提出了一些前瞻性思考。商会校校长陈文珊说，组织此次活动是为中职协同德育搭建了一个交流、展示、讨论、探索的平台，学校将在思维的开放性、理念的创新性和机制的融合性方面不断努力，探寻“协同德育”新的契合点与生长点，与更多的家庭、单位、企业牵手，结成德育联盟，资源共享，协同育人。上海市学生德育发展中心副主任孙红认为，要打破学校和社会的界限，以家庭为基础，以学校为主体，让家庭教育与学校教育相互配合。上海教科院家庭教育研究所专家王君瑶认为，在家校协同教育的过程中，学校与家庭共同制定有前瞻性的教育目标，并负责积极宣传和引导教育理念，同时学校要发挥专业优势及校外教育作用，只有二者形成有机互动的整体，才能更好地开展德育工作。

一直以来，上海市中职学校的德育工作者们积极探索，不断创新，形成了许多德育工作经验和成果。如上海商业会计学校一直致力于深化“协同德育”，传承着“手脑并用”、“做学合一”的教育使命，关注学生综合素养的提高，最终在“清荷文化”教育理念下形成了“荷美商会，会育商才”教育教学品牌、“荷你莲心，助力成长”协同德育品牌、“荷携同行，党建引领”党建带团建品牌、“荷作共赢，交流互鉴”国际交流与合作品牌。

区别于以往的志愿者活动，在协同德育机制下开展的志愿者活动更具系统性、常态化，并使学生在参加志愿服务时能充分应用到自身专业知识，更加得心应手。“从入校至今，已经当了两年志愿者，感觉自己经历了很多，每次活动都会发生让我特别有感触的事情。”商会校会计专业的章嘉惺同学说，“我在这个过程中学会了发现问题、解决问题，更重要的，是懂得了如何理解他人。”

本届协同德育论坛旨在探讨和展示协同德育的新途径、新范式、新生态，同时推动上海各类协同德育资源的整合，建立多方联动机制，不断拓展“学校、家庭、企业、社会”的协同育人平台。上海市教委职教处处长赵宁评价说，这真可谓是科学性和艺术性并举，传承与创新并进，宣传与总结并举。