2017成都中考语文复习：《捡烂纸的老头》阅读题答案
《捡烂纸的老头》阅读答案： 　　
1、作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果？（4分） 　　
答案：①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。 　　②把读者引入情境，增强现场感、真实感。 　　
2、赏析文中划横线部分。（4分） 　　
答案：①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。 　　
②交代“打架”事件的结局；“老头”的行为、情绪、言谈恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。 　
3、本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？（6分） 　　
答案：①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场作了铺垫。 　　②结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。 　　③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。 　　
4、你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。（6分） 　　答案：①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。 ②作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。 "